Simulación uvm cancun final
•Download as PPT, PDF•
0 likes•6 views
Este documento resume la experiencia de la Universidad del Valle de México en la implementación de la simulación en su programa de medicina. Describe el desarrollo de un programa de simulación que comenzó en 2006, incluyendo la capacitación de instructores, la definición de competencias, y la integración de la simulación en distintas asignaturas del plan de estudios. También destaca algunas lecciones aprendidas, como que la simulación es una estrategia y no un sustituto, y requiere de liderazgo y personal comprometido.
Report
Share
Report
Share
Recommended
Formas de ejercicio profesional
Para ejercer como médico se requiere estar habilitado con un título profesional otorgado por una institución de educación superior reconocida. Los médicos pueden trabajar de forma independiente o en centros médicos privados. Trabajar de forma independiente ofrece flexibilidad pero también incertidumbre en el ingreso, mientras que trabajar en centros médicos puede ofrecer estabilidad a cambio de menos autonomía. La Universidad de Chile describe tres categorías académicas para su personal docente e investigador.
Franklin medina guerra
Este documento presenta el currículum vitae y la propuesta de Franklin Medina Guerra para el cargo de Vicerrector Académico de la Universidad Técnica de Ambato. Medina Guerra tiene una amplia experiencia como profesor universitario y en cargos directivos. Su propuesta se centra en mejorar la investigación científica, la academia, la formación de estudiantes y servidores, y lograr que la universidad alcance la categoría "A".
Planilla
El documento presenta los lineamientos para la fundamentación y planificación de una unidad curricular. Debe incluir las necesidades educativas, la relación con el perfil y otras unidades, las características de la audiencia y la naturaleza de la unidad. Además, detalla los contenidos, competencias, indicadores de logro, estrategias de aprendizaje y recursos. Finalmente, propone un plan de evaluación y estrategias didácticas con los momentos instructivos, tiempos, recursos y observaciones.
Bienestar ca 2016 2
El documento presenta la misión y servicios del área de bienestar del politécnico Campoalto, cuyo objetivo es realizar actividades que permitan a los estudiantes completar su ciclo académico sintiéndose a gusto en la institución. Entre los servicios se encuentran la intervención en casos estudiantiles, actividades deportivas y culturales, y ferias de salud, emprendimiento y empleabilidad. También se describen los requisitos para solicitar becas por promedio académico y el programa de becados de la instit
NANCY SEQUEIRA
Este documento presenta un resumen de la práctica docente realizada por Nancy Sequeira como parte del curso de Docencia Universitaria Aplicada del Programa de Especialización en Docencia Superior de la Universidad de Panamá. El documento incluye detalles sobre las fechas y temas cubiertos durante el curso, así como una descripción de las actividades realizadas como parte del Módulo 3 sobre la elaboración de instrumentos adecuados para los objetivos de investigación.
Diplomado competencias docentes
Este documento describe un diplomado de 160 horas de duración para docentes del nivel medio superior sobre el nuevo Bachillerato General por Competencias. El diplomado consta de 4 módulos que cubren los fundamentos del nuevo bachillerato, estrategias de enseñanza constructivistas, manejo de información y actualización de las unidades de aprendizaje. El objetivo es desarrollar las competencias docentes necesarias para implementar con éxito el nuevo enfoque del bachillerato basado en competencias.
Curriculo
Este documento describe los diferentes elementos que componen el currículo de una carrera, incluyendo el perfil profesional y de egreso, el plan de estudios, los programas de las asignaturas a nivel micro, meso y macrocurricular, y los lineamientos metodológicos y de evaluación.
CONCURSO PARA DOCENTE MEDIA JORNADA PARA LA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS
CONCURSO PARA DOCENTE MEDIA JORNADA PARA LA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLASGuido Giovanni Nattero Inostroza
Oferta del concurso para buscar un DOCENTE para la Escuela de Ciencias Agrícolas de Importante Universidad de la quinta regiónRecommended
Formas de ejercicio profesional
Para ejercer como médico se requiere estar habilitado con un título profesional otorgado por una institución de educación superior reconocida. Los médicos pueden trabajar de forma independiente o en centros médicos privados. Trabajar de forma independiente ofrece flexibilidad pero también incertidumbre en el ingreso, mientras que trabajar en centros médicos puede ofrecer estabilidad a cambio de menos autonomía. La Universidad de Chile describe tres categorías académicas para su personal docente e investigador.
Franklin medina guerra
Este documento presenta el currículum vitae y la propuesta de Franklin Medina Guerra para el cargo de Vicerrector Académico de la Universidad Técnica de Ambato. Medina Guerra tiene una amplia experiencia como profesor universitario y en cargos directivos. Su propuesta se centra en mejorar la investigación científica, la academia, la formación de estudiantes y servidores, y lograr que la universidad alcance la categoría "A".
Planilla
El documento presenta los lineamientos para la fundamentación y planificación de una unidad curricular. Debe incluir las necesidades educativas, la relación con el perfil y otras unidades, las características de la audiencia y la naturaleza de la unidad. Además, detalla los contenidos, competencias, indicadores de logro, estrategias de aprendizaje y recursos. Finalmente, propone un plan de evaluación y estrategias didácticas con los momentos instructivos, tiempos, recursos y observaciones.
Bienestar ca 2016 2
El documento presenta la misión y servicios del área de bienestar del politécnico Campoalto, cuyo objetivo es realizar actividades que permitan a los estudiantes completar su ciclo académico sintiéndose a gusto en la institución. Entre los servicios se encuentran la intervención en casos estudiantiles, actividades deportivas y culturales, y ferias de salud, emprendimiento y empleabilidad. También se describen los requisitos para solicitar becas por promedio académico y el programa de becados de la instit
NANCY SEQUEIRA
Este documento presenta un resumen de la práctica docente realizada por Nancy Sequeira como parte del curso de Docencia Universitaria Aplicada del Programa de Especialización en Docencia Superior de la Universidad de Panamá. El documento incluye detalles sobre las fechas y temas cubiertos durante el curso, así como una descripción de las actividades realizadas como parte del Módulo 3 sobre la elaboración de instrumentos adecuados para los objetivos de investigación.
Diplomado competencias docentes
Este documento describe un diplomado de 160 horas de duración para docentes del nivel medio superior sobre el nuevo Bachillerato General por Competencias. El diplomado consta de 4 módulos que cubren los fundamentos del nuevo bachillerato, estrategias de enseñanza constructivistas, manejo de información y actualización de las unidades de aprendizaje. El objetivo es desarrollar las competencias docentes necesarias para implementar con éxito el nuevo enfoque del bachillerato basado en competencias.
Curriculo
Este documento describe los diferentes elementos que componen el currículo de una carrera, incluyendo el perfil profesional y de egreso, el plan de estudios, los programas de las asignaturas a nivel micro, meso y macrocurricular, y los lineamientos metodológicos y de evaluación.
CONCURSO PARA DOCENTE MEDIA JORNADA PARA LA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS
CONCURSO PARA DOCENTE MEDIA JORNADA PARA LA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLASGuido Giovanni Nattero Inostroza
Oferta del concurso para buscar un DOCENTE para la Escuela de Ciencias Agrícolas de Importante Universidad de la quinta regiónReglamento de tutores
Las tutorías tienen como objetivo reforzar los conocimientos de los alumnos a través de casos prácticos seleccionados aleatoriamente por el coordinador del curso. Los tutores deben acordar las fechas de las sesiones con el coordinador, asistir a las reuniones para recibir las pautas de los casos, comunicar los horarios disponibles a los alumnos, llevar control de asistencia, y preparar informes de horas realizadas para obtener créditos extraacadémicos. No está permitido entregar soluciones a los al
Anexo resolución 1969 2013
Este documento establece los requisitos y condiciones para que los estudiantes avanzados de carreras de formación docente puedan acreditar suplencias o interinatos en escuelas primarias. Para ello, los estudiantes deben mantener la condición de alumnos regulares y acreditar sus actividades de manera proporcional mediante un coloquio, la presentación de un portfolio ante los coordinadores de práctica y una evaluación final por parte de la institución formadora.
Plan de mejora oferta academica
El documento describe los desafíos en la oferta académica de una universidad debido a la falta de disponibilidad de docentes e infraestructura adecuada. La oferta académica se ve afectada por la renuncia de docentes, la falta de especialización o tiempo disponible de los docentes, y el desconocimiento del número exacto de estudiantes. Se propone mejorar la planificación de la oferta académica mediante un seguimiento más estricto de la disponibilidad de docentes, las necesidades de los estudiantes y la infraestructura
Induccion docente
Este documento presenta una jornada de inducción para nuevos docentes en el Instituto Tecnológico Superior Policial Nacional (ITSPN) en Ecuador. La reunión da la bienvenida a los nuevos profesores y les informa sobre el modelo educativo del ITSPN, así como las políticas y actividades académicas que deben cumplir. El documento también incluye ejemplos de sílabos que los docentes deben seguir para el diseño de sus cursos.
Orientación profesiografica
El documento describe cómo un maestro puede ayudar a los estudiantes a investigar y aclarar sus preferencias de carrera. El maestro debe facilitar actividades para que los estudiantes exploren información sobre profesiones de interés como planes de estudio, requisitos y perfiles, y también debe guiar a los estudiantes a conocer más sobre las ventajas y desventajas de carreras afines para tomar una decisión informada.
Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidades
Este documento presenta el programa de un curso de nivelación general del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. El objetivo general del curso es optimizar las capacidades de aprendizaje de los aspirantes a la educación superior desarrollando habilidades y competencias necesarias. El curso consta de tres módulos distribuidos en un 40% al desarrollo de habilidades de razonamiento y un 60% al aprendizaje de sistemas conceptuales. La evaluación considera logros de aprendizaje y trabajo autónomo del estudiante.
Power de taller inicial 2014
Este documento resume las regulaciones de educación superior a nivel nacional, provincial y de la institución. Detalla los requisitos para el ingreso, permanencia y promoción de estudiantes, incluyendo la acreditación de unidades curriculares, renovación de inscripción y asistencia. También cubre las modalidades de cursada, condiciones para dar libres materias y opciones de promoción con y sin examen final.
Carta didáctica
El documento presenta el plan de una asignatura en una universidad, incluyendo el objetivo general, contenidos programáticos, objetivos por contenido, evaluación diagnóstica, actividades del docente y estudiantes, tiempo asignado y productos esperados con estrategias constructivistas.
Presentación actividades académicas
Este documento presenta el calendario académico y las actividades para agosto de 2016, incluyendo el horario de clases, programación académica, ejecución de clases, guías de aprendizaje, convivencia y paz, evidencias y notas, evaluación de docentes, y resultados de encuestas de satisfacción.
Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero - "Se busca: Estrategias de búsqueda d...
Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero - "Se busca: Estrategias de búsqueda d...Congreso Internet en el Aula
"CAMBIOS METODOLÓGICOS Y NUEVOS MODELOS PEDAGÓGICOS
Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa.
(ARAGÓN - Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero)
"Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidades
Este documento presenta el programa de un curso de nivelación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. El curso se compone de tres módulos diseñados para desarrollar habilidades de razonamiento y conocimientos científicos. El módulo 1 se centra en habilidades básicas de pensamiento como la expansión y contracción de ideas. La evaluación consta de proyectos y pruebas que representan el 50% de la calificación, mientras que otro 50% corresponde al trabajo en clase y autónomo.
Tx foda
Análisis FODA en el cual se presenta los aspectos del ambiente interno como externo de realizar cursos virtuales.
Diapositivas de desarrollo de habilidades del pensamiento. bienvenida
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de nivelación general del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. El curso está dividido en tres módulos distribuidos a lo largo de 40 horas de clase y 17 horas de trabajo autónomo. Los módulos se enfocan en el desarrollo de habilidades de pensamiento, razonamiento lógico y aprendizaje de conceptos científicos. La asistencia a clase es obligatoria y se requiere un mínimo del 70% para presentar la evaluación final.
Programa
Este documento presenta el cronograma y reglas de un curso de Programación I. Contiene las fechas importantes como exámenes parciales y final, entrega de proyecto. La evaluación consta de dos parciales, un examen final y trabajos extraclase. Se especifican las reglas sobre ausencias, entrega de trabajos y reposición de exámenes. También incluye información sobre el material del curso y la atención a estudiantes.
Acceso universidades
El documento discute las ventajas y desventajas del actual sistema de ingreso a las universidades en el país. Propone mejorar el proceso de ingreso mediante la estructuración de exámenes basados en el área de estudio que desea seguir cada estudiante, así como capacitaciones para elevar el nivel aptitudinal y actitudinal de los estudiantes. También sugiere que las autoridades de control en provincias y ciudades supervisen el presupuesto para este fin.
Acceso universidades
El documento discute las ventajas y desventajas del actual sistema de ingreso a las universidades en el país. Propone mejorar el proceso de ingreso mediante la estructuración de exámenes basados en el área de estudio que desea seguir cada estudiante, así como capacitaciones para elevar el nivel aptitudinal y actitudinal de los estudiantes. También sugiere que las autoridades de control en provincias y ciudades supervisen el presupuesto para este fin.
Planificacion educativa
Este documento describe el proceso de planificación educativa. Explica que planificar implica prepararse para lograr un objetivo futuro mediante la identificación de necesidades y la determinación de cómo, cuándo y dónde ocurrirá el aprendizaje. Describe las etapas de planificación, los niveles de planificación anual y a corto plazo, los propósitos de aprendizaje, y los criterios y elementos clave de la unidad didáctica y la planificación de sesiones.
Silabo_-_0501040003_-_METODOLOGIA_DEL_TRABAJO_UNIVERSITARIO.pdf
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Metodología del Trabajo Universitario" dictada en la Universidad Nacional de San Martín. La asignatura pertenece al área de formación general de Ingeniería Ambiental y busca brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para adaptarse al rigor académico universitario a través de técnicas y estrategias de aprendizaje. El curso se desarrollará en 16 semanas abarcando temas como la historia de la universidad, hábitos de estudio,
II UNIDAD.pptx
Este documento presenta información sobre tendencias en la metodología de enseñanza en educación superior, incluyendo el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje profundo. Explica el formato y las fases de una secuencia didáctica de aprendizaje basado en problemas. También describe aplicaciones del aprendizaje profundo como el reconocimiento de voz, lenguaje e imágenes. El documento concluye con una tarea de elaborar un organizador sobre tendencias en la enseñanza y una reflexión sobre el aprendizaje.
Sílabos metest 2014
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Métodos y Técnicas de Estudio" de la carrera de Medicina Veterinaria. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas, metodología y criterios de evaluación de la asignatura. La asignatura busca desarrollar en los estudiantes capacidades para el estudio eficiente y el aprendizaje eficaz a través del reconocimiento de estilos de aprendizaje y el uso de estrategias de estudio adecuadas.
Programa exposición.
Este documento presenta la sílabo del curso Introducción a la Enfermería. El curso dura 15 semanas con 3 horas semanales y 4 créditos. Cubre conceptos básicos de salud, enfermedad y enfermería. Los objetivos son describir conceptos de enfermería, explicar el sistema de salud costarricense y la comunicación humana. La metodología incluye seminarios, dinámicas grupales y exposiciones. La evaluación considera exámenes, trabajos y actitud. Se requiere un 70% para apro
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...Cátedra Banco Santander
Taller impartido por D. José Antonio López Orozco, Subdirector de la Oficina de Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 20 de junio de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=149:identificacion-de-buenas-practicas-diagnostico-de-necesidades-y-dinamica-de-trabajo-en-tu-campus-virtual-&catid=50&Itemid=77More Related Content
What's hot
Reglamento de tutores
Las tutorías tienen como objetivo reforzar los conocimientos de los alumnos a través de casos prácticos seleccionados aleatoriamente por el coordinador del curso. Los tutores deben acordar las fechas de las sesiones con el coordinador, asistir a las reuniones para recibir las pautas de los casos, comunicar los horarios disponibles a los alumnos, llevar control de asistencia, y preparar informes de horas realizadas para obtener créditos extraacadémicos. No está permitido entregar soluciones a los al
Anexo resolución 1969 2013
Este documento establece los requisitos y condiciones para que los estudiantes avanzados de carreras de formación docente puedan acreditar suplencias o interinatos en escuelas primarias. Para ello, los estudiantes deben mantener la condición de alumnos regulares y acreditar sus actividades de manera proporcional mediante un coloquio, la presentación de un portfolio ante los coordinadores de práctica y una evaluación final por parte de la institución formadora.
Plan de mejora oferta academica
El documento describe los desafíos en la oferta académica de una universidad debido a la falta de disponibilidad de docentes e infraestructura adecuada. La oferta académica se ve afectada por la renuncia de docentes, la falta de especialización o tiempo disponible de los docentes, y el desconocimiento del número exacto de estudiantes. Se propone mejorar la planificación de la oferta académica mediante un seguimiento más estricto de la disponibilidad de docentes, las necesidades de los estudiantes y la infraestructura
Induccion docente
Este documento presenta una jornada de inducción para nuevos docentes en el Instituto Tecnológico Superior Policial Nacional (ITSPN) en Ecuador. La reunión da la bienvenida a los nuevos profesores y les informa sobre el modelo educativo del ITSPN, así como las políticas y actividades académicas que deben cumplir. El documento también incluye ejemplos de sílabos que los docentes deben seguir para el diseño de sus cursos.
Orientación profesiografica
El documento describe cómo un maestro puede ayudar a los estudiantes a investigar y aclarar sus preferencias de carrera. El maestro debe facilitar actividades para que los estudiantes exploren información sobre profesiones de interés como planes de estudio, requisitos y perfiles, y también debe guiar a los estudiantes a conocer más sobre las ventajas y desventajas de carreras afines para tomar una decisión informada.
Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidades
Este documento presenta el programa de un curso de nivelación general del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. El objetivo general del curso es optimizar las capacidades de aprendizaje de los aspirantes a la educación superior desarrollando habilidades y competencias necesarias. El curso consta de tres módulos distribuidos en un 40% al desarrollo de habilidades de razonamiento y un 60% al aprendizaje de sistemas conceptuales. La evaluación considera logros de aprendizaje y trabajo autónomo del estudiante.
Power de taller inicial 2014
Este documento resume las regulaciones de educación superior a nivel nacional, provincial y de la institución. Detalla los requisitos para el ingreso, permanencia y promoción de estudiantes, incluyendo la acreditación de unidades curriculares, renovación de inscripción y asistencia. También cubre las modalidades de cursada, condiciones para dar libres materias y opciones de promoción con y sin examen final.
Carta didáctica
El documento presenta el plan de una asignatura en una universidad, incluyendo el objetivo general, contenidos programáticos, objetivos por contenido, evaluación diagnóstica, actividades del docente y estudiantes, tiempo asignado y productos esperados con estrategias constructivistas.
Presentación actividades académicas
Este documento presenta el calendario académico y las actividades para agosto de 2016, incluyendo el horario de clases, programación académica, ejecución de clases, guías de aprendizaje, convivencia y paz, evidencias y notas, evaluación de docentes, y resultados de encuestas de satisfacción.
Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero - "Se busca: Estrategias de búsqueda d...
Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero - "Se busca: Estrategias de búsqueda d...Congreso Internet en el Aula
"CAMBIOS METODOLÓGICOS Y NUEVOS MODELOS PEDAGÓGICOS
Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa.
(ARAGÓN - Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero)
"Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidades
Este documento presenta el programa de un curso de nivelación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. El curso se compone de tres módulos diseñados para desarrollar habilidades de razonamiento y conocimientos científicos. El módulo 1 se centra en habilidades básicas de pensamiento como la expansión y contracción de ideas. La evaluación consta de proyectos y pruebas que representan el 50% de la calificación, mientras que otro 50% corresponde al trabajo en clase y autónomo.
Tx foda
Análisis FODA en el cual se presenta los aspectos del ambiente interno como externo de realizar cursos virtuales.
Diapositivas de desarrollo de habilidades del pensamiento. bienvenida
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de nivelación general del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. El curso está dividido en tres módulos distribuidos a lo largo de 40 horas de clase y 17 horas de trabajo autónomo. Los módulos se enfocan en el desarrollo de habilidades de pensamiento, razonamiento lógico y aprendizaje de conceptos científicos. La asistencia a clase es obligatoria y se requiere un mínimo del 70% para presentar la evaluación final.
Programa
Este documento presenta el cronograma y reglas de un curso de Programación I. Contiene las fechas importantes como exámenes parciales y final, entrega de proyecto. La evaluación consta de dos parciales, un examen final y trabajos extraclase. Se especifican las reglas sobre ausencias, entrega de trabajos y reposición de exámenes. También incluye información sobre el material del curso y la atención a estudiantes.
Acceso universidades
El documento discute las ventajas y desventajas del actual sistema de ingreso a las universidades en el país. Propone mejorar el proceso de ingreso mediante la estructuración de exámenes basados en el área de estudio que desea seguir cada estudiante, así como capacitaciones para elevar el nivel aptitudinal y actitudinal de los estudiantes. También sugiere que las autoridades de control en provincias y ciudades supervisen el presupuesto para este fin.
Acceso universidades
El documento discute las ventajas y desventajas del actual sistema de ingreso a las universidades en el país. Propone mejorar el proceso de ingreso mediante la estructuración de exámenes basados en el área de estudio que desea seguir cada estudiante, así como capacitaciones para elevar el nivel aptitudinal y actitudinal de los estudiantes. También sugiere que las autoridades de control en provincias y ciudades supervisen el presupuesto para este fin.
What's hot (16)
Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidades
Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidades
Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero - "Se busca: Estrategias de búsqueda d...
Ricardo Alonso Liarte y Carmen Soguero - "Se busca: Estrategias de búsqueda d...
Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidades
Bienvenida a estudiantes. desarrollo de habilidades
Diapositivas de desarrollo de habilidades del pensamiento. bienvenida
Diapositivas de desarrollo de habilidades del pensamiento. bienvenida
Similar to Simulación uvm cancun final
Planificacion educativa
Este documento describe el proceso de planificación educativa. Explica que planificar implica prepararse para lograr un objetivo futuro mediante la identificación de necesidades y la determinación de cómo, cuándo y dónde ocurrirá el aprendizaje. Describe las etapas de planificación, los niveles de planificación anual y a corto plazo, los propósitos de aprendizaje, y los criterios y elementos clave de la unidad didáctica y la planificación de sesiones.
Silabo_-_0501040003_-_METODOLOGIA_DEL_TRABAJO_UNIVERSITARIO.pdf
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Metodología del Trabajo Universitario" dictada en la Universidad Nacional de San Martín. La asignatura pertenece al área de formación general de Ingeniería Ambiental y busca brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para adaptarse al rigor académico universitario a través de técnicas y estrategias de aprendizaje. El curso se desarrollará en 16 semanas abarcando temas como la historia de la universidad, hábitos de estudio,
II UNIDAD.pptx
Este documento presenta información sobre tendencias en la metodología de enseñanza en educación superior, incluyendo el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje profundo. Explica el formato y las fases de una secuencia didáctica de aprendizaje basado en problemas. También describe aplicaciones del aprendizaje profundo como el reconocimiento de voz, lenguaje e imágenes. El documento concluye con una tarea de elaborar un organizador sobre tendencias en la enseñanza y una reflexión sobre el aprendizaje.
Sílabos metest 2014
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Métodos y Técnicas de Estudio" de la carrera de Medicina Veterinaria. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas, metodología y criterios de evaluación de la asignatura. La asignatura busca desarrollar en los estudiantes capacidades para el estudio eficiente y el aprendizaje eficaz a través del reconocimiento de estilos de aprendizaje y el uso de estrategias de estudio adecuadas.
Programa exposición.
Este documento presenta la sílabo del curso Introducción a la Enfermería. El curso dura 15 semanas con 3 horas semanales y 4 créditos. Cubre conceptos básicos de salud, enfermedad y enfermería. Los objetivos son describir conceptos de enfermería, explicar el sistema de salud costarricense y la comunicación humana. La metodología incluye seminarios, dinámicas grupales y exposiciones. La evaluación considera exámenes, trabajos y actitud. Se requiere un 70% para apro
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...Cátedra Banco Santander
Taller impartido por D. José Antonio López Orozco, Subdirector de la Oficina de Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 20 de junio de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=149:identificacion-de-buenas-practicas-diagnostico-de-necesidades-y-dinamica-de-trabajo-en-tu-campus-virtual-&catid=50&Itemid=77Diseño del curriculum(j. sanchez cozzarelli)
El documento describe varios modelos de diseño curricular por competencias. Estos incluyen las fases y etapas propuestas por María Ruth Vargas Leyva, Frida Díaz Barriga, Hilda Taba, Ralph Tyler, Arnaz y Glazman e Ibarrola. El autor concluye que adopta el modelo de Díaz y sus colaboradores que propone cuatro etapas: fundamentación de la carrera, elaboración del perfil profesional, organización y estructuración curricular, y evaluación continua del currículo.
Ponencia edutec 2012
Este documento describe un diplomado de formación integral llamado "Aletheia" diseñado para profesores que ingresan a la Universidad Central de Venezuela. El objetivo del programa es desarrollar las competencias necesarias para la docencia, investigación, extensión y gestión universitaria. El programa dura 270 horas distribuidas a lo largo de un año y se ofrece en modalidad a distancia complementada con sesiones presenciales. Actualmente 120 profesores están cursando el programa, el cual se inició en 2010 y ha graduado a 176 personas.
Programas de Estudios
Slides presentados en el taller de formación y actualización docente del pasado 29 de enero en la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Católica en Alto Paraná
Cuadro Diseño Curricular -autores Arnazs- Glazman-Pansza y dias - Nancy Salgado
Cuadro Diseño Curricular -autores Arnazs- Glazman-Pansza y dias - Nancy SalgadoNancy Zenaida López Salgado
Este documento presenta varios modelos para el diseño de perfiles profesionales por competencias. Describe las etapas y productos esperados de cada modelo, incluyendo el análisis de necesidades, elaboración del perfil profesional, diseño del plan de estudios, y evaluación continua. El objetivo final es diseñar currículos basados en competencias que preparen a los estudiantes para satisfacer las necesidades del campo laboral.Silabo evaluacion educativa 2014 victor caiza
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los objetivos de la asignatura, las unidades temáticas, resultados de aprendizaje, evidencias de aprendizaje, y acuerdos éticos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan los fundamentos teóricos y prácticos de la evaluación educativa para desarrollarse como docentes competentes. Cubre temas como la visión panorámica de la evaluación, tipología de evaluación
Competencias
1. El documento describe la estrategia de la reforma de la educación media superior en México, la cual se basa en tres dimensiones y diez elementos clave.
2. La estrategia busca mejorar el sistema educativo a través de cambios en las escuelas y las aulas, así como a través de la colaboración entre las diferentes instituciones educativas.
3. Se propone un marco curricular común estructurado en torno al desarrollo de competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
Auditorias
Este documento presenta la descripción de un curso de Auditoría a Programas de Salud Ocupacional de la Universidad de los Llanos. El curso tiene una carga de 2 créditos y busca desarrollar competencias en los estudiantes para impulsar acciones de mejoramiento continuo en las empresas. El curso se centra en enseñar sobre auditorías de calidad de gestión en salud ocupacional para que los estudiantes puedan auditar estos procesos en el futuro.
Diseño de plan de trabajo
Este documento describe los componentes clave para diseñar planes de trabajo y programas educativos, incluyendo el plan de trabajo del profesor, la planeación didáctica y el programa para los estudiantes. Explica que un plan de trabajo implica la organización previa de actividades y contiene objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación. También proporciona ejemplos detallados de cómo elaborar estos formatos para una asignatura.
Evaluación en educación básica y análisis de los cursos de 2o. semestre Lic. ...
Evaluación en educación básica y análisis de los cursos de 2o. semestre Lic. ...Lic. en Educación Preescolar BINE
Descripción de algunos puntos trabajados en el congreso realizado en Querétaro acerca de la evaluación.
Análisis de los cursos del 2o. semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar Plan de estudios 2012Diseño+cu.. presnt.
Este documento presenta el diseño curricular de un diplomado en Gestión y Administración Hospitalaria. El diplomado tiene una duración de 160 horas a lo largo de 2 meses y se impartirá de forma semi-presencial. Su objetivo es desarrollar conocimientos, actitudes y habilidades para mejorar el desempeño gerencial de los participantes. El diseño incluye la estructura de los módulos y los facilitadores, aunque se sugiere incluir más detalles como el presupuesto, instrumentos de evaluación y currículos de los facilitadores.
Taller de inducción.2
Es una presentación en la que se detalla el proceso de la Unidad de Titulación a desarrollarse en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Guayaquil.
Pg syllabus 2016 recursos humanos
Este documento presenta la planeación didáctica de un curso sobre Recursos Humanos en Salud que se impartirá en el tercer cuatrimestre. Incluye la presentación de la profesora, los objetivos del curso, la estructura y contenido temático dividido en cinco unidades, la bibliografía, el sistema de evaluación y las reglas de convivencia.
Guia didactica
El documento describe un módulo de formación y orientación laboral en el Instituto Técnico Agropecuario de Hato Santander para capacitar a estudiantes técnicos en orientación laboral según la Comisión Nacional del Servicio Civil. El módulo cubrirá temas como el mercado laboral, selección de personal, mejora personal, búsqueda de empleo, salud laboral, legislación laboral, y principios de economía a través de clases, foros, evaluaciones y tareas con el fin de ayudar a los estudiantes a elegir
Modelo para el desarrollo de competencias pedagógicas integradas
Modelo para el desarrollo de competencias pedagógicas integradasUniversidad Católica de la Santísima Concepción
Este documento describe una experiencia de capacitación docente desarrollada en la Universidad Católica de la Santísima Concepción que busca integrar estrategias didácticas, evaluación y uso de TIC. El modelo involucra tres etapas: capacitación técnica, acompañamiento en el aula, y sistematización de experiencias. Hasta la fecha, 75 docentes han participado, mostrando mejoras en su práctica docente. Las principales dificultades han sido la sobrecarga laboral que dificulta la participación continuaSimilar to Simulación uvm cancun final (20)
Silabo_-_0501040003_-_METODOLOGIA_DEL_TRABAJO_UNIVERSITARIO.pdf
Silabo_-_0501040003_-_METODOLOGIA_DEL_TRABAJO_UNIVERSITARIO.pdf
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...
Identificación de buenas prácticas, diagnóstico de necesidades y dinámica de ...
Cuadro Diseño Curricular -autores Arnazs- Glazman-Pansza y dias - Nancy Salgado
Cuadro Diseño Curricular -autores Arnazs- Glazman-Pansza y dias - Nancy Salgado
Evaluación en educación básica y análisis de los cursos de 2o. semestre Lic. ...
Evaluación en educación básica y análisis de los cursos de 2o. semestre Lic. ...
Modelo para el desarrollo de competencias pedagógicas integradas
Modelo para el desarrollo de competencias pedagógicas integradas
More from Gabriel Vega Zárate
Presentación final
El documento describe la primera edición de un evento sobre promoción de tecnologías, servicios y productos sustentables. El evento tuvo más de 2300 asistentes y 120 especialistas participando en 27 paneles de discusión y 12 talleres. Contó con la participación de reconocidos conferencistas y la presencia de 58 empresas expositoras. El evento tuvo una amplia cobertura mediática, alcanzando a más de 4 millones de personas.
Presentacion en vfinal
El documento resume una conferencia sobre negocios sustentables que tuvo lugar en 2010. La conferencia tuvo como objetivos promover PYMES sustentables, mejores prácticas empresariales sustentables, y la participación de jóvenes en políticas de transición a una economía baja en carbono. Contó con más de 2300 asistentes, 120 especialistas, y conferencistas de alto perfil. Los medios generaron más de 13 millones de dólares en cobertura. La conferencia buscaba promover innovación tecnológica sustentable e incubar peque
Conferencia dr. amaya cancún 2010
El documento describe cómo la simulación clínica puede contribuir a mejorar el currículo médico de acuerdo con el aprendizaje basado en competencias. Explica que la simulación permite desarrollar competencias de razonamiento clínico, comunicación, habilidades técnicas y actitudes a través de guías de estudio, simuladores de alta fidelidad, pacientes estándar y escenarios múltiples de aprendizaje. El autor propone introducir progresivamente la simulación en el currículo para cubrir las dimensiones de saber, saber
Invensimulcancun0510
El documento describe dos estudios sobre el entrenamiento en cirugía laparoscópica con simuladores. El primer estudio evaluó el aprendizaje obtenido por residentes al practicar tareas básicas y complejas en el simulador LapSim, mostrando una mejoría de destrezas. El segundo estudio encontró que la práctica preoperatoria con simuladores mejoró el desempeño quirúrgico en colecistectomías laparoscópicas. Los resultados validan el uso de simuladores para el desarrollo de habilidades antes de operar
Simulación uvm cancun final
Experiencia en Simulación.
II Congreso Internacional de educación Médica.
I Congreso Internacional de Simulación en Educación Médica.
Final congreso
El documento describe los esfuerzos del Dr. Franco Utili y la Universidad Católica de Chile para integrar la simulación en la enseñanza de medicina desde 2004. Esto incluyó la formación de profesores, desarrollo de cursos, participación en comisiones curriculares y la implementación de cambios curriculares como el uso de simulación en las rotaciones de enfermería y urgencias de los estudiantes de medicina.
More from Gabriel Vega Zárate (8)
Recently uploaded
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2
Cambio de paradigma en la cultura empresarial.
Luis Augusto Leal Vasquez.
C.I:27.472.802.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.ejecucion de la investigacion de mercados
planeasion de investigacion del mercado para los alumnos de 6 semestre de la carrera ingeneria gestion empresarial
Bloqueo y candadeo, norma NOM-004-STPS-1999
curso de dispositivos de seguridad y aplicacion de la norma NOM-004-STPS
DIRECTORIO órgano de control institucional - ABRIL 2024.pdf
directorio de la oficinas de órgano de control institucional 2024
Gestión de Inventarios - Cadena de Sumnistro
Gestion de la cadena de suministro, presentación modelo para CERTUS
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
principios de calidad empresariales
Sesión 1-2 Formulación de Estados Financieros (2).pdf
Marco normativo para la formulación de los estados financieros.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdf
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
Trabajo sobre Presupuesto Empresarial .pdf
Examen presupuesto Empresarial de la universidad nacional abierta Venezuela
Recently uploaded (20)
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...
Clase 6.- Comercio Internacional y Acuerdos Comerciales.pptx
Clase 6.- Comercio Internacional y Acuerdos Comerciales.pptx
La psicología del dinero, aprende a mejorar tu relacion con el dinero
La psicología del dinero, aprende a mejorar tu relacion con el dinero
DIRECTORIO órgano de control institucional - ABRIL 2024.pdf
DIRECTORIO órgano de control institucional - ABRIL 2024.pdf
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
Sesión 1-2 Formulación de Estados Financieros (2).pdf
Sesión 1-2 Formulación de Estados Financieros (2).pdf
Simulación uvm cancun final
- 1. II Congreso Internacional de educación Médica. I Congreso Internacional de Simulación en Educación Médica. Experiencia en Simulación Universidad del Valle de México Dr. Juan Manuel Fraga MA,MEM,DHS Junio 2010, Cancún, Quintana Roo
- 6. ¿Que podemos enseñar con simulación? ¿Cuando enseñarlo?
- 10. Competencias AMFEM 2006
- 17. El Reto: Involucramiento de Profesores
- 21. juanmfraga @simmx.org www.ssih.org www.sesam.org www.alasic.net